江苏省省级项目预算绩效目标表 |
2023年度 |
项目名称 |
中特高建设专项 |
主管部门 |
省属高校 |
项目类型 |
常年安排项目 |
项目级次 |
省本级 |
开始时间 |
2023年 |
完成时间 |
2025年 |
实施单位 |
苏州工艺美术职业技术学院 |
项目负责人/
联系电话 |
00 |
立项必要性 |
文化强国战略迫切需要对中华传统文化进行创造性转化和创新性发展。要实现文化强国，就必须要建立文化自信，必须要对中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展，这是时代赋予我校的历史使命。长三角区域城市众多、人口密集、文明程度高，长三角一体化发展已成为国家重要战略。“文化型城市群”建设是长三角一体化发展的必然选择，是区域发展的目标之一，江南文化是该区域最有代表性的文化类型，可为文创产业赋能，并有力推动区域文创产业的发展，成为长三角一体化发展的新引擎。
我国已进入中国特色社会主义新时代，社会主要矛盾已由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而美好生活的重要标志之一是人民大众精神生活的健康富足。文创产业要实现高质量发展，人民对美好生活的向往，都为我校的发展提供了难得的机遇。
随着我国经济发展方式的转变和产业结构的升级，文创产业在国民经济中占据越来越重要的位置。文创行业具有容量大，企业组织形式灵活的特点，就业拉动力强劲。文创产业内部业态较多，特别是受技术变革和市场需求的影响，产业结构调整频繁，并逐渐呈现多向融合的态势。固有的人才培养方式，导致高素质创意人才严重匮乏，总体就业趋势增长中隐藏着复杂的就业结构变化，产业发展的内在逻辑倒逼文创人才培养转型，这需要艺术设计教育顺应时势，改革创新。 |
实施可行性 |
1.国内第一所艺术设计高职院校 我校是国内第一所独立设置的艺术设计高职院校，历史渊源可追溯到著名美术教育家颜文樑先生1922年创办的苏州美术专科学校。学校是国家示范（骨干）高职院校中独具特色的艺术类院校，2018年立项江苏省高水平高职院校建设单位。我校紧密对接文化产业发展需求，形成了鲜明的艺术设计办学特色。凭借深厚的历史积淀和良好的办学声誉，学校赢得了国内外众多政府机构和行业企业的青睐，为我校聚集了丰富优质的办学资源，有力促进了教学、科研和社会服务工作。
2.率先开展非遗保护
学校利用工艺美术教育的资源优势，结合非遗新传人培养实际，对非遗项目进行系统地整理、研究，并转化为教学资源，有效促进了职业教育人才培养与非遗传承，探索出独具特色的非遗新传人培养模式。
3.开创高职国际合作先河
我校是江苏省教育厅与法国国民教育部合作的第一个国际项目实施学校（1997年），是第一个引入并使用法国国民教育部BTS教学标准的高职院校。近年来，学校招收短期留学生达426人，并于2017年开始招收学历留学生。学校力推“中华匠艺海外巡展”活动，先后组织桃花坞木版年画赴西班牙、法国等地巡展，发挥了独特的文化传播作用，扩大了我校的国际影响力。
4.强力支撑国家省市重大设计项目
我校利用人才和技术优势，积极开展社会服务，先后承担了一大批国家及地方政府的重大设计项目。
5.优秀校友遍及行业顶级机构
我校毕业生是业界诸多龙头企业争相录用的对象，初次就业率达98%，工作与专业相关度达88.3%，高于全省平均水平；连续十年被评为江苏省就业工作先进集体。据学校为文化产业培养了大批高素质技术技能人才，赢得社会广泛的赞誉，生源质量持续向好。
|
项目实施内容 |
本项目的发展总目标是：到2023年，建成传统工艺与现代设计交融并重，具有鲜明中国特色的艺术类高职院校，成为引领中国艺术教育改革发展的职教品牌。到2035年，输出艺术设计职业教育的中国模式，助力“中国设计”达到国际先进水平，形成世界一流的艺术设计职教范式。
本项目以“坚持立德树人，重点建设工艺美术品设计专业群，实施十大举措，建成八个平台，打造三个高地，提升六个显示度，实现中国特色高水平高职艺术院校和专业建设目标”为思路，主要内容包括“学校总体建设方案”“工艺美术品设计专业群建设方案”两个部分。“学校总体建设方案”分为办学基础、发展目标、建设任务与举措、预期成效、建设进度、经费预算和保障措施等部分。其中建设任务与举措有十项：加强党的领导，为“双高”建设提供政治保障；聚焦文创，打造高水平技术技能人才培养高地；立足产区，打造技术技能创新服务平台；互适互生，打造高水平专业群；大师领衔，打造高水平双师队伍；产教融合，提高校企合作水平；传承创新，提升服务发展水平；优化管理，提升学校治理水平；互联共享，提升信息化水平；对话世界，提升国际化水平。“专业群建设方案”以打造工艺美术品设计专业群建设为核心，不断深化艺术设计“多层分类”工作室制人才培养模式改革，优化多元融合层级式课程体系，推动跨专业教学方法改革，建设新形态一体化教材，为长三角文创产业培养大批会创意、精技术的高素质技术技能人才。
我校紧密对接长三角文化产业，聚焦文化创意产业的核心环节，重点打造中国特色高水平高职学校和工艺美术品设计专业群，努力在“双高”项目建设中再谱新篇章。 |
项目资金
（万元） |
收入 |
|
全年（程）
预算数 |
资金总额 |
100 |
一般公共预算资金 |
100 |
政府性基金 |
0 |
国有资本金 |
0 |
社保基金 |
0 |
财政专户管理资金 |
0 |
上年结转资金 |
0 |
其他资金 |
0 |
支出 |
|
半年（程）
计划执行数 |
全年（程）
预算数 |
中特高建设 |
30 |
100 |
中长期目标 |
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施“十大举措”，建成长三角产教融合协同创新中心、中华优秀传统文化传承基地、中国(国际)艺术设计职教集团、国际时尚中心等平台，打造“全国艺术设计技术技能型人才培养、全国工艺美术传承创新、高职艺术设计教育国际交流”三个高地，提升“三教”改革统筹度、教师社会影响度、学生成才广泛度、 产业发展贡献度、国际国内认可度，实现打造中国艺术设计职教品牌目标， 为长三角文创产业转型升级提供优质人力资源和技术技能服务，助力文创产业高质量发展，满足人们对美好生活的向往，为中国工艺美术职教品牌“走出去”作出重要贡献。 到2023年，学校办学质量大幅提升，达到国内一流水平，工艺美术品专业群的集聚效应和服务功能充分彰显，传统工艺美术与现代艺术设计交融并重，在人才培养、服务能力、国际影响等方面均得到显著提升，为文化创意产业培养数以万计的高素质艺术设计人才，一大批毕业生成为行业企业的技术骨干和领军人才，引领区域传统工艺美术不断实现创造性转化、创新性发展，助推现代艺术设计对接国际先进水平，形成一批有效支撑学校高质量发展的制度与标准，成为国内同类院校可借鉴的“苏工美”范式，在国际艺术设计领域具有一定的知名度和美誉度，形成具有鲜明中国特色的艺术类高职院校，成为引领中国艺术教育改革发展的职教品牌。 到2035年，学校办学水平进一步提升，工艺美术品专业群达到国际先进水平，引领中国艺术设计职业教育现代化，学校办学模式更加成熟，产教融合体制机制更加完善，传统工艺与现代艺术设计创新与研究能力持续提升，为促进长三角经济社会发展和文创产业提供优质人才资源支撑，形成世界一流的中国特色艺术设计职业教育发展模式。 |
年度目标 |
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施“十大举措”，建成长三角产教融合协同创新中心、中华优秀传统文化传承基地、中国(国际)艺术设计职教集团、国际时尚中心等平台，打造“全国艺术设计技术技能型人才培养、全国工艺美术传承创新、高职艺术设计教育国际交流”三个高地，提升“三教”改革统筹度、教师社会影响度、学生成才广泛度、 产业发展贡献度、国际国内认可度，实现打造中国艺术设计职教品牌目标， 为长三角文创产业转型升级提供优质人力资源和技术技能服务，助力文创产业高质量发展，满足人们对美好生活的向往，为中国工艺美术职教品牌“走出去”作出重要贡献。
到2023年，学校办学质量大幅提升，达到国内一流水平，工艺美术品专业群的集聚效应和服务功能充分彰显，传统工艺美术与现代艺术设计交融并重，在人才培养、服务能力、国际影响等方面均得到显著提升，为文化创意产业培养数以万计的高素质艺术设计人才，一大批毕业生成为行业企业的技术骨干和领军人才，引领区域传统工艺美术不断实现创造性转化、创新性发展，助推现代艺术设计对接国际先进水平，形成一批有效支撑学校高质量发展的制度与标准，成为国内同类院校可借鉴的“苏工美”范式，在国际艺术设计领域具有一定的知名度和美誉度，形成具有鲜明中国特色的艺术类高职院校，成为引领中国艺术教育改革发展的职教品牌。
到2035年，学校办学水平进一步提升，工艺美术品专业群达到国际先进水平，引领中国艺术设计职业教育现代化，学校办学模式更加成熟，产教融合体制机制更加完善，传统工艺与现代艺术设计创新与研究能力持续提升，为促进长三角经济社会发展和文创产业提供优质人才资源支撑，形成世界一流的中国特色艺术设计职业教育发展模式。 |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
半年（程）
指标值 |
全年（程）
指标值 |
决策 |
项目立项 |
立项依据充分性 |
充分 |
充分 |
立项程序规范性 |
规范 |
规范 |
绩效目标 |
绩效目标合理性 |
合理 |
合理 |
绩效指标明确性 |
明确 |
明确 |
资金投入 |
预算编制科学性 |
科学 |
科学 |
资金分配合理性 |
合理 |
合理 |
过程 |
资金管理 |
资金到位率 |
序时进度 |
100% |
预算执行率 |
＝100% |
＝100% |
资金使用合规性 |
合规 |
合规 |
组织实施 |
管理制度健全性 |
健全 |
健全 |
制度执行有效性 |
有效 |
有效 |
成本 |
经济成本 |
实际成本与预算成本匹配度（%） |
≥90% |
≥90% |
实际成本与完成任务量匹配度（%） |
≥90% |
≥90% |
产出指标 |
数量指标 |
专业群动态优化评价体系 |
≥0个 |
≥1个 |
国家社科基金艺术学项目、国家艺术基金项目结项 |
≥0项 |
≥1项 |
广交会、紫金奖等大赛获奖 |
≥0项 |
≥36项 |
对接长三角区域新型城镇化建设、文旅产业和乡村振兴等产教融合项目 |
≥6项 |
≥18项 |
参与学校现代学徒制项目企业数 |
≥0个 |
≥2个 |
校外生产型实训基地 |
≥0个 |
≥3个 |
举办产教融合主题研讨、交流 |
≥3场 |
≥5场 |
举办苏作文创峰会、苏作工艺大师讲堂等活动 |
≥3场 |
≥5场 |
国家实训教学条件建设标准 |
≥0个 |
≥1个 |
国家教材成果奖 |
≥0项 |
≥1项 |
开展本科层次职业教育试点工作 |
≥0项 |
≥1项 |
开发校企合作的真实项目毕业设计课题 |
≥55项 |
≥55项 |
出版新形态一体化教材 |
≥0部 |
≥2部 |
引培非遗传承人 |
≥1名 |
≥1名 |
引培知名艺术家、设计师 |
≥2名 |
≥3名 |
建成省级在线开放课程 |
≥0门 |
≥2门 |
开展教师技能实训 |
≥6人次 |
≥10人次 |
专业教师主持校企合作项目 |
≥1个 |
≥2个 |
与企业联合培养专业教师 |
≥20名 |
≥30名 |
引培能工巧匠 |
≥1名 |
≥1名 |
人才培养、实训基地建设、专业建设、师资队伍建设、实习就业、技术技能研发等校企合作协议项目 |
≥0个 |
≥3个 |
培训企业员工、职教师资、非遗传承人群、新农民、社区人群、手工艺人、中小学生等其他人员 |
≥1500<br>人次 |
≥4779<br>人次 |
帮扶西部省份中高职院校 |
≥1所 |
≥2所 |
完成中小学生进校职业体验 |
≥2次 |
≥6次 |
完成传统工艺进中小学、进社区体验项目 |
≥2次 |
≥8次 |
中小学生职业体验校外教学点协同育人数 |
≥500人 |
≥1000人 |
在线开放课程资源 |
≥0门 |
≥5门 |
形成年度学校人才培养质量报告及年度人才培养工作状态数据 |
≥0个 |
≥1个 |
中外合作工作坊项目 |
≥0个 |
≥1个 |
在国外举办中国传统工艺学堂 |
≥0次 |
≥1次 |
与法、意等校签署全面合作协议 |
≥0份 |
≥1份 |
建设双语授课专业 |
≥0个 |
≥1个 |
发布专业群人才培养质量报告 |
≥0份 |
≥1份 |
形成专业群人才培养工作状态数据 |
≥0个 |
≥1个 |
质量指标 |
构建与运行现代职教体系 |
稳步推进 |
稳步推进 |
新课程开发专业普及率 |
＝100% |
＝100% |
师资队伍国际化意识 |
明显增强 |
明显增强 |
专业国际竞争力 |
持续提升 |
持续提升 |
长短期留学生培养质量 |
持续提升 |
持续提升 |
中外合作项目专业覆盖率 |
≥90% |
≥100% |
校园网络在线服务能力 |
持续提升 |
持续提升 |
智慧美院信息校内共享率 |
＝100% |
＝100% |
在线艺术资源覆盖社会人员数量 |
逐步提升 |
逐步提升 |
校园网络安全防护处理能力 |
持续提升 |
持续提升 |
校园基础网络综合性能水平 |
持续改善 |
持续改善 |
美院诊改平台运行情况 |
良好 |
良好 |
“事业部”统筹管理专业群建设运行情况 |
良好 |
良好 |
完善、修订各项规章制度，提高决策能力 |
持续改善 |
显著提高 |
培训职教师资、非遗传人、新农民、企业员工、社区人群等覆盖率 |
≥30% |
=100% |
高级职称教师占专任教师的比例 |
≥53% |
≥53% |
双师型教师比例 |
≥95% |
≥95% |
产学合作企业数年均增长 |
≥3% |
≥5% |
产品研发数年均增长 |
≥10% |
≥10% |
在线开放课程运行校内覆盖面 |
＝100% |
＝100% |
时效指标 |
中特高学校任务终期完成度（%） |
≥90% |
=100% |
中特高专业群任务终期完成度（%） |
≥90% |
=100% |
效益 |
社会效益 |
新生到报率 |
≥0% |
≥93% |
毕业生年终就业率 |
≥0% |
≥97% |
高考招生投档率%） |
≥0% |
≥99.6% |
为行企提供技术服务合格率 |
＝100% |
＝100% |
可持续影响 |
长效发展体制机制改革 |
持续推进 |
持续推进 |
年度质量第三方评价指标 |
稳步提升 |
稳步提升 |
“双高”建设促进学校可持续发展的长期有效性 |
明显 |
明显 |
事业部统筹管理制度执行率（%） |
＝100% |
＝100% |
满意度 |
服务对象满意度 |
在校生满意度（%） |
≥92% |
≥92% |
毕业生满意度（%） |
≥95% |
≥95% |
教职工满意度（%） |
≥92% |
≥92% |
用人单位满意度（%） |
≥92% |
≥92% |
家长满意度（%） |
≥92% |
≥92% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
江苏省省级项目预算绩效目标表 |
2023年度 |
项目名称 |
后勤修缮专项 |
主管部门 |
省属高校 |
项目类型 |
常年安排项目 |
项目级次 |
省本级 |
开始时间 |
2023年 |
完成时间 |
2025年 |
实施单位 |
苏州工艺美术职业技术学院 |
项目负责人/
联系电话 |
周志坚66503155 |
立项必要性 |
学校建筑设施设备启用16年，图书馆、体育馆、教学楼、实训楼部分建筑与内部生活设施存在损坏现象，影响到学校正常的教学与生活秩序。 |
实施可行性 |
通过修缮教学、实训场所、体育馆、图书馆等建筑的基础设施与其他生活设施设备，提高学校师生员工与学生家长的满意度，满足学校的发展需求。 |
项目实施内容 |
教学楼、实训楼、体育馆、图书馆等部分建筑维修 |
项目资金
（万元） |
收入 |
|
全年（程）
预算数 |
资金总额 |
190 |
一般公共预算资金 |
190 |
政府性基金 |
0 |
国有资本金 |
0 |
社保基金 |
0 |
财政专户管理资金 |
0 |
上年结转资金 |
0 |
其他资金 |
0 |
支出 |
|
半年（程）
计划执行数 |
全年（程）
预算数 |
后勤修缮专项 |
10 |
190 |
中长期目标 |
今后5年内体育馆、食堂的使用环境和设施设备不落后、无大修。教学实训场所能够满足学校发展需要。 |
年度目标 |
今后5年内体育馆、食堂的使用环境和设施设备不落后、无大修。教学实训场所能够满足学校发展需要，提高学校师生员工与学生家长的满意度。 |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
半年（程）
指标值 |
全年（程）
指标值 |
决策 |
项目立项 |
立项依据充分性 |
充分 |
充分 |
立项程序规范性 |
规范 |
规范 |
绩效目标 |
绩效目标合理性 |
合理 |
合理 |
绩效指标明确性 |
明确 |
明确 |
资金投入 |
预算编制科学性 |
科学 |
科学 |
资金分配合理性 |
合理 |
合理 |
过程 |
资金管理 |
资金到位率 |
序时进度 |
100% |
预算执行率 |
＝100% |
＝100% |
资金使用合规性 |
合规 |
合规 |
组织实施 |
管理制度健全性 |
健全 |
健全 |
制度执行有效性 |
有效 |
有效 |
成本 |
经济成本 |
修缮成本控制率 |
＝100% |
＝100% |
产出指标 |
数量指标 |
修缮计划完成率 |
＝100% |
＝100% |
质量指标 |
修缮工程验收合格率 |
＝100% |
＝100% |
时效指标 |
修缮工程竣工及时率 |
＝100% |
＝100% |
维修后设施设备投入使用及时率 |
＝100% |
＝100% |
效益 |
社会效益 |
质保期内返修率 |
≤1% |
≤1% |
建筑修缮后投入使用率 |
＝100% |
＝100% |
设施设备维修后投入使用率 |
＝100% |
＝100% |
三算一致率 |
＝100% |
＝100% |
可持续影响 |
修缮工程验收机制健全性 |
健全 |
健全 |
满意度 |
服务对象满意度 |
学生满意度 |
≥99% |
≥99% |
家长满意度 |
≥99% |
≥99% |
教职工满意度 |
≥99% |
≥99% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
江苏省省级项目预算绩效目标表 |
2023年度 |
项目名称 |
教学专用设备购置专项 |
主管部门 |
省属高校 |
项目类型 |
常年安排项目 |
项目级次 |
省本级 |
开始时间 |
2023年 |
完成时间 |
2025年 |
实施单位 |
苏州工艺美术职业技术学院 |
项目负责人/
联系电话 |
章诚66503155 |
立项必要性 |
有的办公教学设备使用年限较长，性能出现了下降或已无法使用，对工作造成了影响，必须进行更新。新进教工也要配置办公设备。办公教学设备的添置、更新是必要的 |
实施可行性 |
教职工办公教学设备的添置、更新保证学校教学工作的正常运转，满足教职工的基本工作需求，进一步改善办公教学条件，保证“双高”建设顺利进行 |
项目实施内容 |
教职工办公教学设备的添置、更新，保证其工作的基本需求，进一步改善办公教学条件，保证“双高”建设顺利进行 |
项目资金
（万元） |
收入 |
|
全年（程）
预算数 |
资金总额 |
30 |
一般公共预算资金 |
30 |
政府性基金 |
0 |
国有资本金 |
0 |
社保基金 |
0 |
财政专户管理资金 |
0 |
上年结转资金 |
0 |
其他资金 |
0 |
支出 |
|
半年（程）
计划执行数 |
全年（程）
预算数 |
教学专用设备购置 |
5 |
30 |
中长期目标 |
办公设备按省级行政事业单位部分通用资产配置标准进行采购，教职工办公教学设备条件满意度达100%。 |
年度目标 |
办公设备按省级行政事业单位部分通用资产配置标准进行采购，教职工办公教学设备条件满意度达100%。 |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
半年（程）
指标值 |
全年（程）
指标值 |
决策 |
项目立项 |
立项依据充分性 |
充分 |
充分 |
立项程序规范性 |
规范 |
规范 |
绩效目标 |
绩效目标合理性 |
合理 |
合理 |
绩效指标明确性 |
明确 |
明确 |
资金投入 |
预算编制科学性 |
科学 |
科学 |
资金分配合理性 |
合理 |
合理 |
过程 |
资金管理 |
资金到位率 |
序时进度 |
100% |
预算执行率 |
＝100% |
＝100% |
资金使用合规性 |
合规 |
合规 |
组织实施 |
管理制度健全性 |
健全 |
健全 |
制度执行有效性 |
有效 |
有效 |
成本 |
经济成本 |
办公设备购置成本控制率 |
≥95% |
≥95% |
产出指标 |
数量指标 |
办公设备购置数量 |
≥20台/套 |
≥60台/套 |
质量指标 |
办公设备种类符合率 |
≥95% |
≥95% |
办公设备验收合格率 |
＝100% |
＝100% |
时效指标 |
办公设备到位及时率 |
＝100% |
＝100% |
效益 |
社会效益 |
办公设备利用率 |
≥98% |
≥98% |
办公设备质量投诉率 |
＝0% |
＝0% |
人均办公设备数量 |
≥1台/套 |
≥1台/套 |
可持续影响 |
报废设备定点回收率 |
＝100% |
＝100% |
满意度 |
服务对象满意度 |
办公设备使用人员满意度 |
≥95% |
≥95% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
江苏省省级项目预算绩效目标表 |
2023年度 |
项目名称 |
图书购置 |
主管部门 |
省属高校 |
项目类型 |
常年安排项目 |
项目级次 |
省本级 |
开始时间 |
2023年 |
完成时间 |
2025年 |
实施单位 |
苏州工艺美术职业技术学院 |
项目负责人/
联系电话 |
孙鸿文66503165 |
立项必要性 |
因学校日常建设和维护需要，促使学校专业和课程建设，必须购买专业书籍和日常书籍等 |
实施可行性 |
图书购置费始终是学校教学、科研业务支出的一个主要方面，是学校必须保障的资金支出 |
项目实施内容 |
为不断拓宽学生视野，给学生创造多方面获取知识的渠道，不断增加图书馆藏书种类和更新图书信息的需要，图书购置费始终是学院教学业务支出的一个主要方面，考虑艺术类图书比较昂贵，且现在现代化教育模式改革，2023年拟安排经费100万。 |
项目资金
（万元） |
收入 |
|
全年（程）
预算数 |
资金总额 |
50 |
一般公共预算资金 |
50 |
政府性基金 |
0 |
国有资本金 |
0 |
社保基金 |
0 |
财政专户管理资金 |
0 |
上年结转资金 |
0 |
其他资金 |
0 |
支出 |
|
半年（程）
计划执行数 |
全年（程）
预算数 |
图书购置 |
0 |
50 |
中长期目标 |
日常性阶段性的购买各类新书籍、报刊、增加馆藏书籍，更好的满足读者要求和服务于读者，促进学院精神文明建设，推动专业建设和学科建设的发展。 |
年度目标 |
通过增加图书的馆藏量，日益满足广学生各种阅读需求，真正的“全生悦读”，使文化真正成为学校崛起的支撑力。通过不断的完善服务体系，使服务对象受益，让学生阅读得到满意认可。 |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
半年（程）
指标值 |
全年（程）
指标值 |
决策 |
项目立项 |
立项依据充分性 |
充分 |
充分 |
立项程序规范性 |
规范 |
规范 |
绩效目标 |
绩效目标合理性 |
合理 |
合理 |
绩效指标明确性 |
明确 |
明确 |
资金投入 |
预算编制科学性 |
科学 |
科学 |
资金分配合理性 |
合理 |
合理 |
过程 |
资金管理 |
资金到位率 |
序时进度 |
100% |
预算执行率 |
＝100% |
＝100% |
资金使用合规性 |
合规 |
合规 |
组织实施 |
管理制度健全性 |
健全 |
健全 |
制度执行有效性 |
有效 |
有效 |
产出指标 |
数量指标 |
一般性纸质书籍购置册数 |
≥1200册 |
≥2400册 |
专业性纸质书籍购置册数 |
≥2800册 |
≥5600册 |
电子书籍购置册数 |
≥1000册 |
≥2000册 |
阅览室报刊订阅种类数量 |
≥550种 |
≥550种 |
质量指标 |
采购书籍正版率 |
＝100% |
＝100% |
采购书籍质量合格率 |
＝100% |
＝100% |
时效指标 |
书籍采购及时率 |
＝100% |
＝100% |
报纸期刊送达及时率 |
＝100% |
＝100% |
效益 |
社会效益 |
生均图书数量 |
≥260册 |
≥260册 |
纸质和电子书籍总量增长率 |
≥1% |
≥1% |
全校学生阅读率 |
≥80% |
≥82% |
满意度 |
服务对象满意度 |
读者满意度 |
≥85% |
≥85% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
江苏省省级项目预算绩效目标表 |
2023年度 |
项目名称 |
校舍维修改造 |
主管部门 |
省属高校 |
项目类型 |
常年安排项目 |
项目级次 |
省本级 |
开始时间 |
2023年 |
完成时间 |
2025年 |
实施单位 |
苏州工艺美术职业技术学院 |
项目负责人/
联系电话 |
周志坚66503155 |
立项必要性 |
学校校舍启用已经十六年。学校按照毕业生宿舍重点维修，其它学生宿舍和教学、实训场所排查维修的方法对校舍进行维修改造。 |
实施可行性 |
提高学校的校舍基础设施与其他生活与教学设施设备保障水平，提高学校师生员工与学生家长的满意度，满足学校发展需要。 |
项目实施内容 |
体育馆、图书馆、教学楼、实训楼、学生公寓等建筑的部分设施陈旧，2023年拟对部分建筑进行维修改造，预算100万元。 |
项目资金
（万元） |
收入 |
|
全年（程）
预算数 |
资金总额 |
100 |
一般公共预算资金 |
100 |
政府性基金 |
0 |
国有资本金 |
0 |
社保基金 |
0 |
财政专户管理资金 |
0 |
上年结转资金 |
0 |
其他资金 |
0 |
支出 |
|
半年（程）
计划执行数 |
全年（程）
预算数 |
校舍维修改造 |
0 |
100 |
中长期目标 |
今后5年内学生宿舍的使用环境和设施设备不落后、无大修，学生宿舍能够满足学校发展需要。 |
年度目标 |
今后5年内改造校舍的使用环境和设施设备不落后、无大修，能够满足学校发展需要。 |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
半年（程）
指标值 |
全年（程）
指标值 |
决策 |
项目立项 |
立项依据充分性 |
充分 |
充分 |
立项程序规范性 |
规范 |
规范 |
绩效目标 |
绩效目标合理性 |
合理 |
合理 |
绩效指标明确性 |
明确 |
明确 |
资金投入 |
预算编制科学性 |
科学 |
科学 |
资金分配合理性 |
合理 |
合理 |
过程 |
资金管理 |
资金到位率 |
序时进度 |
100% |
预算执行率 |
＝100% |
＝100% |
资金使用合规性 |
合规 |
合规 |
组织实施 |
管理制度健全性 |
健全 |
健全 |
制度执行有效性 |
有效 |
有效 |
成本 |
经济成本 |
工程成本控制率 |
＝100% |
＝100% |
产出指标 |
数量指标 |
宿舍修缮面积 |
≥5000平方米 |
≥45000平方米 |
质量指标 |
宿舍修缮工程验收合格率 |
＝100% |
＝100% |
时效指标 |
宿舍修缮工程竣工及时率 |
＝100% |
＝100% |
效益 |
社会效益 |
宿舍实际使用率 |
＝100% |
＝100% |
宿舍每室居住学生数 |
≤6人 |
≤6人 |
宿舍卫浴覆盖率 |
＝100% |
＝100% |
三算一致率 |
＝100% |
＝100% |
可持续影响 |
工程验收机制健全性 |
健全 |
健全 |
满意度 |
服务对象满意度 |
学生满意度 |
≥99% |
≥99% |
学生家长满意度 |
≥99% |
≥99% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
江苏省省级项目预算绩效目标表 |
2023年度 |
项目名称 |
校园网络及信息化平台构建和保障 |
主管部门 |
省属高校 |
项目类型 |
常年安排项目 |
项目级次 |
省本级 |
开始时间 |
2023年 |
完成时间 |
2025年 |
实施单位 |
苏州工艺美术职业技术学院 |
项目负责人/
联系电话 |
干俊66503176 |
立项必要性 |
根据教育部关于《加强新时代教育管理信息化工作》的通知，中华人民共和国公安部关于《贯彻落实网络安全等级保护制度和关键信息基础设施安全保护制度的指导意见》的相关精神，网络信息化的有效应用、稳定运行、安全保障，对于学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等都起着十分重要的支撑作用，是建设一流学校和优势特色学科的根本保障。 |
实施可行性 |
随着国家对教育信息化建设的不断投入，未来教育信息化的建设工作还将不断的往前推进。职业院校网络安全和信息化建设覆盖面越来越广，信息技术已经渗透至广大师生学习、工作和生活的方方面面，广大师生对信息技术的依赖性越来越大。 |
项目实施内容 |
校园网络及信息化平台构建，根据中华人民共和国教育部《教育信息化2.0行动计划》，教育部印发《2020年教育信息化和网络安全工作要点》，江苏省教育厅研究制定的《江苏教育信息化2.0行动计划》。对校园信息基础设施和业务平台进行升级改造和日常维护服务，满足日益增长的校园网带宽和业务访问需求。 |
项目资金
（万元） |
收入 |
|
全年（程）
预算数 |
资金总额 |
104 |
一般公共预算资金 |
104 |
政府性基金 |
0 |
国有资本金 |
0 |
社保基金 |
0 |
财政专户管理资金 |
0 |
上年结转资金 |
0 |
其他资金 |
0 |
支出 |
|
半年（程）
计划执行数 |
全年（程）
预算数 |
校园网络及信息化平台构建和保障 |
0 |
104 |
中长期目标 |
一、提升校园信息系统的运维保障能力，实时监控运行状态，及时处理故障，保障系统运行的延续性；二、提升校园信息安全环境，保障师生信息安全。 |
年度目标 |
一、提升校园信息系统的运维保障能力，实时监控运行状态，及时处理故障，保障系统运行的延续性；二、提升校园信息安全环境，保障师生信息安全。 |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
半年（程）
指标值 |
全年（程）
指标值 |
决策 |
项目立项 |
立项依据充分性 |
充分 |
充分 |
立项程序规范性 |
规范 |
规范 |
绩效目标 |
绩效目标合理性 |
合理 |
合理 |
绩效指标明确性 |
明确 |
明确 |
资金投入 |
预算编制科学性 |
科学 |
科学 |
资金分配合理性 |
合理 |
合理 |
过程 |
资金管理 |
资金到位率 |
序时进度 |
100% |
预算执行率 |
＝100% |
＝100% |
资金使用合规性 |
合规 |
合规 |
组织实施 |
管理制度健全性 |
健全 |
健全 |
制度执行有效性 |
有效 |
有效 |
产出指标 |
数量指标 |
正版化服务平台数量 |
≥1个 |
≥1个 |
基础网络设施维护频次 |
≥100次 |
≥200次 |
信息安全运维应服务尽服务率 |
≥50% |
≥100% |
综合业务系统应运维尽运维率 |
≥50% |
≥100% |
自检次数 |
≥4次 |
≥4次 |
教育网接入带宽 |
≥100M |
≥100M |
质量指标 |
系统故障排除率 |
＝100% |
＝100% |
自检通过率 |
＝100% |
＝100% |
运维人员资质符合率 |
＝100% |
＝100% |
时效指标 |
基础网络设施维护及时率 |
＝100% |
＝100% |
系统故障响应及时率 |
＝100% |
＝100% |
系统（软件）更新升级及时率 |
＝100% |
＝100% |
效益 |
社会效益 |
系统重要储存信息丢失率 |
≤0.1% |
≤0.1% |
系统故障平均恢复时长 |
≤1天 |
≤1天 |
核心系统连续提供服务时长 |
≥182天 |
≥365天 |
校园网络正常运行率 |
＝100% |
＝100% |
校园网络安全事故发生数 |
≤5次 |
≤10次 |
可持续影响 |
基础网络设施可持续使用年限 |
≥5年 |
≥5年 |
满意度 |
服务对象满意度 |
用户满意度 |
≥90% |
≥90% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
江苏省省级项目预算绩效目标表 |
2023年度 |
项目名称 |
江苏省现代职业教育体系建设专项 |
主管部门 |
省属高校 |
项目类型 |
常年安排项目 |
项目级次 |
省本级 |
开始时间 |
2023年 |
完成时间 |
2025年 |
实施单位 |
苏州工艺美术职业技术学院 |
项目负责人/
联系电话 |
|
立项必要性 |
文化强国战略迫切需要对中华传统文化进行创造性转化和创新性发展。要实现文化强国，就必须要建立文化自信，必须要对中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展，这是时代赋予我校的历史使命。长三角区域城市众多、人口密集、文明程度高，长三角一体化发展已成为国家重要战略。“文化型城市群”建设是长三角一体化发展的必然选择，是区域发展的目标之一，江南文化是该区域最有代表性的文化类型，可为文创产业赋能，并有力推动区域文创产业的发展，成为长三角一体化发展的新引擎。
我国已进入中国特色社会主义新时代，社会主要矛盾已由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而美好生活的重要标志之一是人民大众精神生活的健康富足。文创产业要实现高质量发展，人民对美好生活的向往，都为我校的发展提供了难得的机遇。
随着我国经济发展方式的转变和产业结构的升级，文创产业在国民经济中占据越来越重要的位置。文创行业具有容量大，企业组织形式灵活的特点，就业拉动力强劲。文创产业内部业态较多，特别是受技术变革和市场需求的影响，产业结构调整频繁，并逐渐呈现多向融合的态势。固有的人才培养方式，导致高素质创意人才严重匮乏，总体就业趋势增长中隐藏着复杂的就业结构变化，产业发展的内在逻辑倒逼文创人才培养转型，这需要艺术设计教育顺应时势，改革创新。 |
实施可行性 |
1、国内第一所艺术设计高职院校。我校是国内第一所独立设置的艺术设计高职院校，历史渊源可追溯到著名美术教育家颜文樑先生1922年创办的苏州美术专科学校。学校是国家示范（骨干）高职院校中独具特色的艺术类院校，2018年立项江苏省高水平高职院校建设单位。我校紧密对接文化产业发展需求，形成了鲜明的艺术设计办学特色。凭借深厚的历史积淀和良好的办学声誉，学校赢得了国内外众多政府机构和行业企业的青睐，为我校聚集了丰富优质的办学资源，有力促进了教学、科研和社会服务工作。2、率先开展非遗保护。学校利用工艺美术教育的资源优势，结合非遗新传人培养实际，对非遗项目进行系统地整理、研究，并转化为教学资源，有效促进了职业教育人才培养与非遗传承，探索出独具特色的非遗新传人培养模式。3、开创高职国际合作先河。我校是江苏省教育厅与法国国民教育部合作的第一个国际项目实施学校（1997年），是第一个引入并使用法国国民教育部BTS教学标准的高职院校。近年来，学校招收短期留学生达426人，并于2017年开始招收学历留学生。学校力推“中华匠艺海外巡展”活动，先后组织桃花坞木版年画赴西班牙、法国等地巡展，发挥了独特的文化传播作用，扩大了我校的国际影响力。4、强力支撑国家省市重大设计项目。我校利用人才和技术优势，积极开展社会服务，先后承担了一大批国家及地方政府的重大设计项目。5、优秀校友遍及行业顶级机构。我校毕业生是业界诸多龙头企业争相录用的对象，初次就业率达98%，工作与专业相关度达88.3%，高于全省平均水平；连续十年被评为江苏省就业工作先进集体。学校为文化产业培养了大批高素质技术技能人才，赢得社会广泛的赞誉，生源质量持续向好。 |
项目实施内容 |
本项目的发展总目标是：到2023年，建成传统工艺与现代设计交融并重，具有鲜明中国特色的艺术类高职院校，成为引领中国艺术教育改革发展的职教品牌。到2035年，输出艺术设计职业教育的中国模式，助力“中国设计”达到国际先进水平，形成世界一流的艺术设计职教范式。
本项目以“坚持立德树人，重点建设工艺美术品设计专业群，实施十大举措，建成八个平台，打造三个高地，提升六个显示度，实现中国特色高水平高职艺术院校和专业建设目标”为思路，主要内容包括“学校总体建设方案”“工艺美术品设计专业群建设方案”两个部分。“学校总体建设方案”分为办学基础、发展目标、建设任务与举措、预期成效、建设进度、经费预算和保障措施等部分。其中建设任务与举措有十项：加强党的领导，为“双高”建设提供政治保障；聚焦文创，打造高水平技术技能人才培养高地；立足产区，打造技术技能创新服务平台；互适互生，打造高水平专业群；大师领衔，打造高水平双师队伍；产教融合，提高校企合作水平；传承创新，提升服务发展水平；优化管理，提升学校治理水平；互联共享，提升信息化水平；对话世界，提升国际化水平。“专业群建设方案”以打造工艺美术品设计专业群建设为核心，不断深化艺术设计“多层分类”工作室制人才培养模式改革，优化多元融合层级式课程体系，推动跨专业教学方法改革，建设新形态一体化教材，为长三角文创产业培养大批会创意、精技术的高素质技术技能人才。
我校紧密对接长三角文化产业，聚焦文化创意产业的核心环节，重点打造中国特色高水平高职学校和工艺美术品设计专业群，努力在“双高”项目建设中再谱新篇章。 |
项目资金
（万元） |
收入 |
|
全年（程）
预算数 |
资金总额 |
800 |
一般公共预算资金 |
800 |
政府性基金 |
0 |
国有资本金 |
0 |
社保基金 |
0 |
财政专户管理资金 |
0 |
上年结转资金 |
0 |
其他资金 |
0 |
支出 |
|
半年（程）
计划执行数 |
全年（程）
预算数 |
江苏省现代职业教育体系建设专项 |
50 |
800 |
中长期目标 |
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施“十大举措”，建成长三角产教融合协同创新中心、中华优秀传统文化传承基地、中国(国际)艺术设计职教集团、国际时尚中心等平台，打造“全国艺术设计技术技能型人才培养、全国工艺美术传承创新、高职艺术设计教育国际交流”三个高地，提升“三教”改革统筹度、教师社会影响度、学生成才广泛度、 产业发展贡献度、国际国内认可度，实现打造中国艺术设计职教品牌目标， 为长三角文创产业转型升级提供优质人力资源和技术技能服务，助力文创产业高质量发展，满足人们对美好生活的向往，为中国工艺美术职教品牌“走出去”作出重要贡献。
到2023年，学校办学质量大幅提升，达到国内一流水平，工艺美术品专业群的集聚效应和服务功能充分彰显，传统工艺美术与现代艺术设计交融并重，在人才培养、服务能力、国际影响等方面均得到显著提升，为文化创意产业培养数以万计的高素质艺术设计人才，一大批毕业生成为行业企业的技术骨干和领军人才，引领区域传统工艺美术不断实现创造性转化、创新性发展，助推现代艺术设计对接国际先进水平，形成一批有效支撑学校高质量发展的制度与标准，成为国内同类院校可借鉴的“苏工美”范式，在国际艺术设计领域具有一定的知名度和美誉度，形成具有鲜明中国特色的艺术类高职院校，成为引领中国艺术教育改革发展的职教品牌。
到2035年，学校办学水平进一步提升，工艺美术品专业群达到国际先进水平，引领中国艺术设计职业教育现代化，学校办学模式更加成熟，产教融合体制机制更加完善，传统工艺与现代艺术设计创新与研究能力持续提升，为促进长三角经济社会发展和文创产业提供优质人才资源支撑，形成世界一流的中国特色艺术设计职业教育发展模式。 |
年度目标 |
本项目以“坚持立德树人，重点建设工艺美术品设计专业群，实施十大举措，建成八个平台，打造三个高地，提升六个显示度，实现中国特色高水平高职艺术院校和专业建设目标”为思路，主要内容包括“学校总体建设方案”“工艺美术品设计专业群建设方案”两个部分。“学校总体建设方案”分为办学基础、发展目标、建设任务与举措、预期成效、建设进度、经费预算和保障措施等部分。其中建设任务与举措有十项：加强党的领导，为“双高”建设提供政治保障；聚焦文创，打造高水平技术技能人才培养高地；立足产区，打造技术技能创新服务平台；互适互生，打造高水平专业群；大师领衔，打造高水平双师队伍；产教融合，提高校企合作水平；传承创新，提升服务发展水平；优化管理，提升学校治理水平；互联共享，提升信息化水平；对话世界，提升国际化水平。“专业群建设方案”以打造工艺美术品设计专业群建设为核心，不断深化艺术设计“多层分类”工作室制人才培养模式改革，优化多元融合层级式课程体系，推动跨专业教学方法改革，建设新形态一体化教材，为长三角文创产业培养大批会创意、精技术的高素质技术技能人才。 |
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
半年（程）
指标值 |
全年（程）
指标值 |
决策 |
项目立项 |
立项依据充分性 |
充分 |
充分 |
立项程序规范性 |
规范 |
规范 |
绩效目标 |
绩效目标合理性 |
合理 |
合理 |
绩效指标明确性 |
明确 |
明确 |
资金投入 |
预算编制科学性 |
科学 |
科学 |
资金分配合理性 |
合理 |
合理 |
过程 |
资金管理 |
资金到位率 |
序时进度 |
100% |
预算执行率 |
=20% |
=100% |
资金使用合规性 |
合规 |
合规 |
组织实施 |
管理制度健全性 |
健全 |
健全 |
制度执行有效性 |
有效 |
有效 |
成本 |
经济成本 |
实际成本与预算成本匹配度（%） |
≥90% |
≥90% |
社会成本 |
实际成本与完成任务量匹配度（%） |
≥90% |
≥90% |
产出指标 |
数量指标 |
知名设计师 |
≥2人 |
≥3人 |
能工巧匠 |
≥1人 |
≥1人 |
主题教学资源 |
≥0个 |
≥1个 |
毕业设计资源包 |
≥100个 |
≥100个 |
引培非遗传承人 |
≥1人 |
≥2人 |
引培知名艺术家、设计师 |
≥2人 |
≥3人 |
开展法国督导培训 |
≥5次 |
≥10次 |
建立技能大师工作室 |
≥1个 |
≥1个 |
建立企业工作站 |
≥1个 |
≥1个 |
开展国际艺术研创活动 |
≥1次 |
≥2次 |
选派教师赴境外培训 |
≥20人次 |
≥37人次 |
培养十佳设计师 |
≥0人 |
≥1人 |
获批国家中小学生职业体验基地 |
≥0个 |
≥1个 |
研发创新产品 |
≥0个 |
≥173个 |
开展高质量文化服务项目 |
≥0个 |
≥7个 |
举办“中华匠艺海外巡展” |
≥0次 |
≥1次 |
与英国、法国或荷兰合作院校开展中外合作办学项目 |
≥0个 |
≥1个 |
建设海外分校 |
≥0个 |
≥1个 |
依托工作站选派教师赴境外参加交流活动 |
≥0次 |
≥1次 |
建设驻国外工作站 |
≥0个 |
≥1个 |
开展法国国民艺术设计部艺术设计督查培训周项目 |
≥0个 |
≥1个 |
质量指标 |
产学合作企业数年均增长 |
≥3% |
≥5% |
产品研发数年均增长 |
≥10% |
≥10% |
决策咨询应用研究报告、技术研发成果被政府、行业、企业采纳 |
=100% |
=100% |
技术服务收入年均增长 |
≥0% |
≥3% |
专任教师参与行业、企业技术咨询和技术服务的数量年均增长 |
≥0% |
≥10% |
专业国际竞争力 |
持续提升 |
持续提升 |
引培大师名匠的专业覆盖率 |
≥90% |
≥100% |
法国督导团和大师工作室培训教师比例 |
≥50% |
≥90% |
专业教师的企业轮训比例 |
≥95% |
≥100% |
校企联合共建校外实习、实训、实践基地数年均增长 |
≥2% |
≥10% |
校企合作开发课程数年均增长 |
≥0% |
≥5% |
在合作企业就业的毕业生人数年均增长 |
≥2% |
≥10% |
知名设计师工作坊专业覆盖率 |
≥90% |
≥100% |
资助学生参与海外提升计划完成率 |
≥90% |
≥100% |
艺术设计中英双语课程专业覆盖率 |
≥90% |
≥100% |
专任教师参与国际交流覆盖面 |
≥90% |
≥90% |
时效指标 |
中特高学校任务终期完成度（%） |
≥90% |
≥100% |
中特高专业群任务终期完成度（%） |
≥90% |
≥100% |
效益指标 |
社会效益指标 |
为行企提供技术服务合格率 |
=100% |
=100% |
高考招生投档率 |
≥0% |
≥99.6% |
新生到报率 |
≥0% |
≥93% |
毕业生年终就业率 |
≥0% |
≥97% |
可持续影响指标 |
长效发展体制机制改革 |
持续推进 |
持续推进 |
年度质量第三方评价指标 |
稳步提升 |
稳步提升 |
事业部统筹管理制度执行率（%） |
=100% |
=100% |
“双高”建设促进学校可持续发展的长期有效性 |
明显 |
明显 |
满意度指标 |
满意度指标 |
在校生满意度 |
≥92% |
≥92% |
毕业生满意度 |
≥95% |
≥95% |
教职工满意度 |
≥92% |
≥92% |
用人单位满意度 |
≥92% |
≥92% |
家长满意度 |
≥92% |
≥92% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
