2023年7月21日教育部网站发布《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师﹝2023﹞4号），我校《东西部协作战略下“扶贫助教、育人促产”非遗人才培养模式的创新与实践》《设计服务生活,融通提升创意：艺术设计类专业人才培养模式探索与实践》两项成果荣获2022年职业教育国家级教学成果二等奖。

在全国开展教学成果奖励活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。作为教学成果的最高级别奖项，国家级教学成果奖每四年评审一次，获奖成果不仅针对当前教育教学改革中存在的问题提出有效的解决方法并且具有高度的推广价值。我校《东西部协作战略下“扶贫助教、育人促产”非遗人才培养模式的创新与实践》成果立足贫困地区需求，开展东西部协作帮扶工作，构建跨区域、跨单位、多方参与的产教平台，形成东西部协作扶贫助教、育人促产的非遗创新人才培养方案；《设计服务生活,融通提升创意：艺术设计类专业人才培养模式探索与实践》成果改革专业本位的固有培养方式，实施多专业协同教学，培养具有可持续的设计理念、多元化的设计手段和综合设计服务能力的复合型艺术设计人才。

近年来，我校高度重视教育教学改革研究项目的培育，持续深化教育教学改革，教育教学研究成果的数量和质量不断提升。申报期间，在学校党政各级领导的关心指导下，召开了多次申报工作推进会、专家评审会，自2021年初启动项目申报，经过不断总结梳理、打磨提炼，拓展了申报材料的理论深度、明晰了申报材料的逻辑结构，突出了申报材料的鲜明特色，为项目的最终获奖打下坚实基础。本次职业教育国家级教学成果奖的取得不仅是学校国家“双高计划”建设的阶段性成果，也是学校教育教学质量迈上新台阶的重要标志。

我校获奖项目情况一览表